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Master Thesis

Quels apprentissages les jeux vidéo apportent-ils aux jeunes enfants en sciences expérimentales et technologiques ?

Résumé : Ce devoir s'attache à définir si les jeux vidéos apportent quelconque développement chez les jeunes enfants, en terme de "capacités inductives et déductives de l'intelligence sous différentes formes" selon le domaine scientifique du socle commun. Ainsi, on cherche ici à savoir si les jeux vidéo peuvent offrir d'autres perspectives que le plaisir et la distraction pure qui constituent son essence la plus médiatiquement diffusée.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00739004
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 5, 2012 - 3:09:31 PM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00739004, version 1

Citation

Catherine Seang. Quels apprentissages les jeux vidéo apportent-ils aux jeunes enfants en sciences expérimentales et technologiques ?. Education. 2012. ⟨dumas-00739004⟩

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