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Master Thesis

Quelles sont les stratégies auxquelles les enseignants peuvent recourir pour venir en aide aux élèves de cycle 3 présentant des troubles dyslexiques lors d'activités d'écriture (dictées notamment) ?

Résumé : Ce mémoire veut apporter des informations sur ce trouble spécifique et proposer des adaptations pédagogiques facilement utilisables par des professeurs des écoles afin de soulager l'enfant lors d'une activité en particulier : la dictée.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00739846
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, October 9, 2012 - 9:57:49 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:44 AM
Long-term archiving on: : Thursday, January 10, 2013 - 3:38:48 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00739846, version 1

Citation

Charlotte Gamelin. Quelles sont les stratégies auxquelles les enseignants peuvent recourir pour venir en aide aux élèves de cycle 3 présentant des troubles dyslexiques lors d'activités d'écriture (dictées notamment) ?. Education. 2012. ⟨dumas-00739846⟩

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