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Master Thesis

Du dessin à l'écriture : comment appréhender l'écriture par le dessin au cycle 1

Résumé : Cette recherche s'interroge sur le cheminement allant du dessin à l'écriture ou comment appréhender l'écriture par le dessin, au cycle 1. Elle est donc nourrie de recherches antérieures ainsi que de mes observations et pratiques de terrain. Pour traiter cette question, une étude du dessin est de l'écriture à travers les âges est donc réalisée et ces deux domaines sont explorés. L'analyse porte d'avantage sur une approche technique, sur les étapes de l'acquisition des gestes nécessaires à ces pratiques et donc, sur l'acquisition du geste moteur et sur une habileté manuelle. Les recherches explorées empruntaient essentiellement la voie psychologique de la question du développement moteur de l'enfant et cette étude, bien que basée sur cette approche, se positionne bien plus sur le plan pédagogique. Le but est ici de replacer cette questions dans les pratiques de classe, et parvenir à mettre en lumière, le rôle de l'adulte, et donc de l'enseignant dans cette démarche. Il sera donc abordé différentes étapes qui mènent le jeune enfant de maternelle, de son gribouillis à l'écriture des lettres. De ces étapes, émergera celle qui constitue la transition la plus significative entre le dessin et l'écriture : le graphisme. Le graphisme ici étudié est l'activité scolaire qui consiste en la reproduction de formes pré-scripturales. L'apport en situations concrètes et vécues sera donc un support privilégié d'analyse.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00742720
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, October 18, 2012 - 9:27:42 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:25:07 AM
Long-term archiving on: : Saturday, January 19, 2013 - 3:35:27 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00742720, version 1

Citation

Virginie Vermeulen. Du dessin à l'écriture : comment appréhender l'écriture par le dessin au cycle 1. Education. 2012. ⟨dumas-00742720⟩

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