Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ?

Abstract

Quel rôle ont les images sur l'apprentissage des connaissances scientifiques à l'école élémentaire ? Quels impacts ont les analogies sur les enfants de cycle 3 ? La vulgarisation scientifique est-elle plus facile à acquérir grâce aux images ? Comment mettre en place une séance de sciences ? Quel support utiliser ? Est-ce que ces supports sont adaptés à leur développement cognitif ?
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Dates and versions

dumas-00743366 , version 1 (18-10-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00743366 , version 1

Cite

Marjorie Ternel. Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ?. Education. 2012. ⟨dumas-00743366⟩
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