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Master Thesis

Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ?

Résumé : Quel rôle ont les images sur l'apprentissage des connaissances scientifiques à l'école élémentaire ? Quels impacts ont les analogies sur les enfants de cycle 3 ? La vulgarisation scientifique est-elle plus facile à acquérir grâce aux images ? Comment mettre en place une séance de sciences ? Quel support utiliser ? Est-ce que ces supports sont adaptés à leur développement cognitif ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00743366
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, October 18, 2012 - 6:03:25 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:39 AM
Long-term archiving on: : Saturday, January 19, 2013 - 3:42:23 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00743366, version 1

Citation

Marjorie Ternel. Quel est l'impact de la vidéo sur l'apprentissage de nouvelles connaissances scientifiques, pour des élèves de cycle 3 sur un thème comme la digestion ?. Education. 2012. ⟨dumas-00743366⟩

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