Les critères de progression implicite de l'enseignement de la poésie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2012

Les critères de progression implicite de l'enseignement de la poésie

Résumé

Ce mémoire s'intéresse à la notion de progression dans l'enseignement de la poésie à l'école primaire. À partir de l'analyse de textes officiels et d'une enquête auprès d'enseignants, il propose des pistes de réflexion pour établir des points de progression implicites dans l'enseignement de la poésie.

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Soumis le : vendredi 9 novembre 2012-14:30:27

Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06

Archivage à long terme le : dimanche 10 février 2013-03:50:07

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Dates et versions

dumas-00750317 , version 1 (09-11-2012)

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  • HAL Id : dumas-00750317 , version 1

Citer

Charlotte Lepers. Les critères de progression implicite de l'enseignement de la poésie. Education. 2012. ⟨dumas-00750317⟩

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