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Master Thesis

Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?

Résumé : À travers l'étude du conte de Marie Ndiaye, La diablesse et son enfant, nous avons essayé d'amener les élèves de CM1-CM2 à lire entre les lignes pour percevoir les significations du texte. L'objectif était de les former à une posture de lecteur expert par la réflexion personnelle et le débat. Grâce à ce dispositif, les élèves apprennent à interpréter et développent de nombreuses compétences dans les domaines de la littérature et de la maîtrise de la langue.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00752676
Contributor : Inspe Uga <>
Submitted on : Friday, November 16, 2012 - 11:55:03 AM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 10:22:07 PM
Long-term archiving on: : Saturday, December 17, 2016 - 10:59:05 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00752676, version 1

Collections

Citation

Violaine Avrillon, Élisabeth Levet. Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?. Education. 2012. ⟨dumas-00752676⟩

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