Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?

Abstract

À travers l'étude du conte de Marie Ndiaye, La diablesse et son enfant, nous avons essayé d'amener les élèves de CM1-CM2 à lire entre les lignes pour percevoir les significations du texte. L'objectif était de les former à une posture de lecteur expert par la réflexion personnelle et le débat. Grâce à ce dispositif, les élèves apprennent à interpréter et développent de nombreuses compétences dans les domaines de la littérature et de la maîtrise de la langue.
Fichier principal
Vignette du fichier
Avrillon_Levet.pdf (529 Ko) Télécharger le fichier
Avrillon_Levet_Annexes.pdf (1.75 Mo) Télécharger le fichier
Format : Other

Dates and versions

dumas-00752676 , version 1 (16-11-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00752676 , version 1

Cite

Violaine Avrillon, Élisabeth Levet. Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?. Education. 2012. ⟨dumas-00752676⟩
331 View
1705 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More