Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2012

Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?

Résumé

À travers l'étude du conte de Marie Ndiaye, La diablesse et son enfant, nous avons essayé d'amener les élèves de CM1-CM2 à lire entre les lignes pour percevoir les significations du texte. L'objectif était de les former à une posture de lecteur expert par la réflexion personnelle et le débat. Grâce à ce dispositif, les élèves apprennent à interpréter et développent de nombreuses compétences dans les domaines de la littérature et de la maîtrise de la langue.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Avrillon_Levet.pdf (529 Ko) Télécharger le fichier
Avrillon_Levet_Annexes.pdf (1.75 Mo) Télécharger le fichier
Format Autre

INSPE UGA  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00752676

Soumis le : vendredi 16 novembre 2012-11:55:03

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:41:09

Archivage à long terme le : samedi 17 décembre 2016-10:59:05

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

dumas-00752676 , version 1 (16-11-2012)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00752676 , version 1

Citer

Violaine Avrillon, Élisabeth Levet. Comment amener les élèves à accéder au hors-texte d'une œuvre littéraire ?. Education. 2012. ⟨dumas-00752676⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UGA TICE MEM-UNIV-UGA DUMAS MEM-MEEF
345 Consultations
1770 Téléchargements

Partager

More