À l'école, l'enseignement des arts visuels et de l'histoire des arts nécessite-t-il l'utilisation de l'œuvre d'art ? Comment l'enseignant peut-il s'en servir ? Dans une première partie, j'essaie de trouver des réponses au sein des textes officiels, de documents ressources mais également par le lancement d'un outil méthodologique : le questionnaire. Dans une seconde partie, je mets plus en évidence le lien entre l'œuvre et la pratique de classe. Enfin, j'évoquerai mon stage et ce que l'enseignant et moi avons mis en place : un projet centré sur la visite du Musée la Piscine de Roubaix. L'unité d'apprentissage est donc centrée sur les œuvres de Picasso.