La compréhension des élèves face aux situations d'apprentissage en EPS - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

La compréhension des élèves face aux situations d'apprentissage en EPS

Abstract

Que faire, comment et par quel moyen répondre à l'incompréhension des élèves ? La notion d'apprentissage implique des notions sous-jacentes telles que l'acquisition, la réussite et a contrario l'échec ou, dans le même sens, l'incompréhension. Face à cette dernière, l'enseignant est sans cesse contraint de réfléchir à des solutions qui amènent ses élèves à acquérir des connaissances (dont ils ont conscience).

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Education
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Dates and versions

dumas-00754946 , version 1 (21-11-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00754946 , version 1

Cite

Nouria Borsali-Mayouf. La compréhension des élèves face aux situations d'apprentissage en EPS. Education. 2012. ⟨dumas-00754946⟩
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