Ce mémoire cherche à répondre à la question suivante : la mise en abyme de la littérature dans l'album de jeunesse peut-elle aider à remédier aux difficultés de lecture au cycle 2 ? Pour y répondre, il analyse des théories sur l'utilisation de l'album pour apprendre à lire au cycle 2, puis il propose plusieurs pistes à mettre en œuvre en classe, dans le but de proposer à un apprenti-lecteur un album susceptible de le faire progresser en lecture.