La lecture longue : lire ensemble en classe un livre - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

La lecture longue : lire ensemble en classe un livre

Abstract

Comment remédier aux difficultés de lecture de certains élèves ? Pour tenter de résoudre cette question, j'ai mis en place un projet long alliant lecture, écriture et oral, basé sur une démarche de lecture longue, soutenue par des activités créatives et documentaires, effectué en partenariat étroit avec une documentaliste, dans le but principalement de permettre aux élèves de réussir la lecture d'un roman de littérature de jeunesse et d'y trouver du plaisir. J'ai appuyé mon travail sur les notions de sujet lecteur et sujet scripteur car, pour que les élèves investissent les activités scolaires, ils doivent s'impliquer personnellement.

Domains

Literature
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RICLET-NCHO_Magali_M2_RECH_2012_DUM_OK.pdf (2.51 Mo) Télécharger le fichier

Dates and versions

dumas-00757038 , version 1 (26-11-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00757038 , version 1

Cite

Magali Riclet-N'Cho. La lecture longue : lire ensemble en classe un livre. Littératures. 2012. ⟨dumas-00757038⟩
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