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Master Thesis

Entre fiction et réalité, l'étude du fonctionnement de l'ascenseur

Résumé : L'enseignement de la technologie à l'école primaire peut être relié à la littérature. Ainsi en partant de l'œuvre Charlie et la chocolaterie, et plus précisément du chapitre de l'ascenseur de verre, il est possible de faire étudier le fonctionnement d'un ascenseur à des élèves de cycle 3. Cette interaction entre science et littérature permet de donner davantage de sens à l'activité scientifique et de mener un travail sur les différences entre fiction et réel. Afin de s'assurer de la compréhension du fonctionnement d'un objet technique, il est nécessaire de proposer différentes activités d'investigation telles que la modélisation et la recherche documentaire. L'analyse de l'expérimentation pédagogique permet de mesurer l'efficacité du dispositif quant à l'évolution des conceptions des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00757059
Contributor : Inspe Uga <>
Submitted on : Monday, November 26, 2012 - 11:05:44 AM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 10:22:07 PM
Long-term archiving on: : Wednesday, February 27, 2013 - 3:42:37 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00757059, version 1

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Citation

Annaëlle Beau, Céline Thévenot. Entre fiction et réalité, l'étude du fonctionnement de l'ascenseur. Education. 2012. ⟨dumas-00757059⟩

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