Comment en tant qu'enseignant peut-on aider les élèves présentant des difficultés scolaires engendrées par la séparation de leurs parents ? De nombreux élèves ont dû faire face ou font face au divorce ou à la séparation de leurs parents. Dans certains cas, les enfants traversent cette situation sans trop d'encombres mais pour d'autres cela est plus difficile : ils peuvent développer des difficultés en classe, aussi bien sur le plan des apprentissages que du comportement. L'enseignant peut se retrouver en difficulté face à la situation : que doit-il faire face à ces difficultés ? Doit-il agir seul ou doit-il développer un partenariat ? Comment peut-il aider l'élève sur le plan personnel et/ou scolaire ? Que mettre en place, en classe, pour lui apporter une aide ? Pour répondre à ces questions, des questionnaires et des entretiens ont été effectués auprès de professeurs des écoles et d'une maitre G (Membre du RASED). Grâce à cela, le mémoire propose des pistes de remédiations et apporte des précisions sur le partenariat enseignant/RASED mais également sur le caractère confidentiel des informations qui peuvent être échangées dans le cadre de ce partenariat.