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Master Thesis

Dans quelle mesure l'écriture peut aider l'élève à construire sa lecture littéraire ?

Résumé : Ce travail de mémoire a pour but d'évaluer la pertinence de placer l'écriture comme moyen d'apprentissage de la lecture littéraire dans les classes de cycle 3. En ce sens, le fait de demander aux élèves d'écrire n'est pas fait dans le but qu'ils développent des compétences liées à l'écriture mais bien à celles en jeu dans la pratique de la lecture littéraire.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00760184
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, December 3, 2012 - 3:46:39 PM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM
Long-term archiving on: : Monday, March 4, 2013 - 3:50:35 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00760184, version 1

Citation

Maxime Platteeuw. Dans quelle mesure l'écriture peut aider l'élève à construire sa lecture littéraire ?. Education. 2012. ⟨dumas-00760184⟩

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