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Master Thesis

Comment les enseignants du cycle 3 font évoluer les représentations de leurs élèves en sciences

Résumé : L'auteur cherche à découvrir les représentations des élèves en matière de science et les moyens mis en œuvre par les enseignants pour les faire évoluer, à partir d'une étude dans une classe de CM1.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00762104
Contributor : ESPE LNF Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, December 6, 2012 - 2:28:12 PM
Last modification on : Wednesday, February 23, 2022 - 1:28:06 PM
Long-term archiving on: : Thursday, March 7, 2013 - 5:00:08 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00762104, version 1

Citation

Hamed Bendaoui. Comment les enseignants du cycle 3 font évoluer les représentations de leurs élèves en sciences. Education. 2012. ⟨dumas-00762104⟩

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