Comment les enseignants du cycle 3 font évoluer les représentations de leurs élèves en sciences - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Comment les enseignants du cycle 3 font évoluer les représentations de leurs élèves en sciences

Abstract

L'auteur cherche à découvrir les représentations des élèves en matière de science et les moyens mis en œuvre par les enseignants pour les faire évoluer, à partir d'une étude dans une classe de CM1.
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Dates and versions

dumas-00762104 , version 1 (06-12-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00762104 , version 1

Cite

Hamed Bendaoui. Comment les enseignants du cycle 3 font évoluer les représentations de leurs élèves en sciences. Education. 2012. ⟨dumas-00762104⟩
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