Ce mémoire porte sur le manuel scolaire en tant qu'outil de propagande politique. Le terrain choisi pour en faire l'étude est celui de la Troisième République, en raison du contexte qui entoure sa mise en place, longue et difficile. Pour ce faire, une analyse de manuels ayant été publiés suite aux instructions officielles du 27 Juillet 1882 y est effectuée, révélant la diversité des procédés employés par les auteurs afin de diffuser l'idéologie républicaine, à la demande du gouvernement. L'analyse est ensuite réalisée sur des manuels datant de la Cinquième République, et plus précisément, sur des manuels actuellement encore utilisés à l'école primaire, afin de juger de l'évolution des priorités en matière de diffusion des valeurs républicaines au sein de notre école primaire, en parallèle d'une étude sur les instructions officielles.