Enseigner la matérialité de l'air au cycle 3 : analyse d'une démarche pour tenter de faire évoluer les conceptions des élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Enseigner la matérialité de l'air au cycle 3 : analyse d'une démarche pour tenter de faire évoluer les conceptions des élèves

Abstract

Les élèves arrivent en classe avec leurs propres conceptions. Celles sur l'air sont bien connues et demeurent prégnantes. L'obstacle essentiel est de prendre conscience de sa matérialité. Les recherches actuelles estiment qu'amener un problème en suivant une démarche d'investigation est un bon moyen pour faire évoluer ces représentations. Après avoir élaboré et conduit une démarche orientée par ces recherches, notre analyse repose sur les progrès que les élèves ont pu réaliser, sur les difficultés que nous avons rencontrées et sur les solutions que nous envisageons a posteriori.
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Dates and versions

dumas-00762610 , version 1 (07-12-2012)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00762610 , version 1

Cite

Marie-Lise Abidi-Rosay, Johanne Masson. Enseigner la matérialité de l'air au cycle 3 : analyse d'une démarche pour tenter de faire évoluer les conceptions des élèves. Education. 2012. ⟨dumas-00762610⟩
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