Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2012

Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle

Résumé

En quoi la création d'un environnement sollicitant la sécurité cognitive et affective des élèves peut permettre une meilleurs gestion de la sécurité corporelle en escalade par la prise en compte des BEP des élèves ayant des troubles des fonctions cognitives.

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Dates et versions

dumas-00793551 , version 1 (07-03-2013)

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  • HAL Id : dumas-00793551 , version 1

Citer

Christophe Antoine. Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle. Education. 2012. ⟨dumas-00793551⟩
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