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Master Thesis

Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle

Résumé : En quoi la création d'un environnement sollicitant la sécurité cognitive et affective des élèves peut permettre une meilleurs gestion de la sécurité corporelle en escalade par la prise en compte des BEP des élèves ayant des troubles des fonctions cognitives.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00793551
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Thursday, March 7, 2013 - 8:27:24 PM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:25:06 AM
Long-term archiving on: : Saturday, June 8, 2013 - 4:30:36 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00793551, version 1

Citation

Christophe Antoine. Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle. Education. 2012. ⟨dumas-00793551⟩

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