Master Thesis Year : 2012

Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle

Abstract

En quoi la création d'un environnement sollicitant la sécurité cognitive et affective des élèves peut permettre une meilleurs gestion de la sécurité corporelle en escalade par la prise en compte des BEP des élèves ayant des troubles des fonctions cognitives.

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  • HAL Id : dumas-00793551 , version 1

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Christophe Antoine. Escalade en toute sécurité : affective, cognitive, corporelle. Education. 2012. ⟨dumas-00793551⟩

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