En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2012

En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ?

Résumé

Que peut apporter l'écriture dans la remédiation pour des élèves non lecteurs ?

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Dates et versions

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  • HAL Id : dumas-00793575 , version 1

Citer

Nathalie Fortin-Hioco. En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ?. Education. 2012. ⟨dumas-00793575⟩
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