En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Master Thesis Year : 2012

En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ?

Abstract

Que peut apporter l'écriture dans la remédiation pour des élèves non lecteurs ?

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  • HAL Id : dumas-00793575 , version 1

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Nathalie Fortin-Hioco. En quoi les activités d'écriture favorisent-elles l'apprentissage de la lecture chez les élèves en difficulté ?. Education. 2012. ⟨dumas-00793575⟩

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