La démarche expérimentale à l'aide de ceux qui ne "veulent pas savoir" ?
Abstract
Mettre un élève dans une position d'acteur dans la démarche expérimentale l'aiderait-il à dépasser sa peur d'apprendre ou de savoir ?
Master Thesis
Year : 2012
INSPE LHdF : Connect in order to contact the contributor
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00793589
Submitted on : Thursday, March 7, 2013-8:29:00 PM
Last modification on : Wednesday, September 20, 2023-3:36:06 PM
Long-term archiving on : Saturday, June 8, 2013-4:30:18 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : dumas-00793589 , version 1
Cite
Maxime Gruson. La démarche expérimentale à l'aide de ceux qui ne "veulent pas savoir" ?. Education. 2012. ⟨dumas-00793589⟩
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