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Master Thesis

Le cahier de vie à l'école maternelle favorise-t-il le partenariat école- famille ?

Résumé : Le cahier de vie a vu le jour en classe dans les années 1990. Est-ce que le cahier de vie à l'école maternelle favorise un partenariat entre l'école et la famille ? L'outil du cahier de vie sous ses diverses formes est étudié avec ses apports pour l'enfant. Ensuite, la question du partenariat école-famille est posée. Au fil des analyses, l'émergence du cahier de vie comme support de langage favorisant l'entrée dans l'écrit et l'accès au métier d'élève se constate. L'implication des parents dans la tenue du cahier de vie est visible. Tout cela montre que le cahier de vie crée bien un lien école famille et qu'il est pour l'enfant une source d'apprentissage multiple.
Document type :
Master Thesis
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Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Thursday, March 7, 2013 - 3:42:48 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:21 PM
Long-term archiving on: : Saturday, June 8, 2013 - 8:35:22 AM

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Identifiers

  • HAL Id : dumas-00797926, version 1

Citation

Julien Mas. Le cahier de vie à l'école maternelle favorise-t-il le partenariat école- famille ?. Education. 2012. ⟨dumas-00797926⟩

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