La place du jeu est considérable chez le très jeune enfant. Les activités ludiques, très présentes à l'école maternelle, sont moins exploitées à l'école élémentaire. En voulant préparer mes séances d'aide personnalisée, je me suis demandé si le jeu pouvait être un moyen simple pour faciliter les apprentissages et motiver les enfants, en particulier dans la construction du système décimal. En observant et analysant l'attitude des élèves pendant les séances d'aide personnalisée, j'ai pu donc mesurer les intérêts et les limites du jeu pour aider les élèves à construire la dizaine.