Les rituels à l'école maternelle : des moments favorables au développement des premières formes d'autonomie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Les rituels à l'école maternelle : des moments favorables au développement des premières formes d'autonomie

Abstract

Dans notre mémoire de recherche, nous avons voulu comprendre comment se développe la compétence de l'autonomie chez un enfant qui rentre en école maternelle. Le rituel, de par ses spécificités, nous semble être un moment privilégié pour remplir les conditions nécessaires à l'autonomisation des élèves. C'est sur cet apprentissage que nous axons notre recherche afin d'analyser sa mise en place par l'enseignant tout au long des rituels de la première année de maternelle et son développement chez les petits élèves. Nous avons donc tenté de comprendre en quoi les rituels en petite section de maternelle participent à l'apprentissage de l'autonomie ? À partir de cette problématique, nous faisons l'hypothèse que l'enseignant possède un rôle essentiel et nous rechercherons quels sont les gestes professionnels qui permettent le développement de l'autonomie dans les rituels. De plus, nous nous demandons comment faire évoluer les rituels afin de permettre le développement de l'autonomie des élèves. Pour compléter notre étude, nous avons regardé si les élèves évoluent dans cette acquisition de l'autonomie au cours de l'année de la petite section de maternelle. Nous avons mis en évidence l'évolution de ces rituels, des gestes professionnels et des comportements autonomes des élèves. Notre étude est donc longitudinale et comparative puisque nous analysons six rituels de deux classes différentes de petite section d'une même école du centre de Montpellier. Les enseignants sont différents et les enregistrements accomplis à trois différents moments de l'année scolaire 2011-2012 : décembre, février et mars.

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dumas-00815447 , version 1 (18-04-2013)

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Identifiers

  • HAL Id : dumas-00815447 , version 1

Cite

Ingrid de Wit Soler, Elsa Roucoules. Les rituels à l'école maternelle : des moments favorables au développement des premières formes d'autonomie. Education. 2012. ⟨dumas-00815447⟩
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