Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Comment les représentations des élèves traduisent-elles les obstacles aux apprentissages ?

Résumé : Comment faire évoluer les représentations des élèves en sciences expérimentales et technologie ?
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00825572
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Friday, May 24, 2013 - 9:49:36 AM
Last modification on : Friday, January 10, 2020 - 12:24:55 AM
Long-term archiving on: : Sunday, August 25, 2013 - 4:10:58 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00825572, version 1

Citation

Aline Bruynooghe. Comment les représentations des élèves traduisent-elles les obstacles aux apprentissages ?. Education. 2012. ⟨dumas-00825572⟩

Share

Metrics

Record views

831

Files downloads

4738