Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2012

Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ?

Résumé

La particularité du concept de fossiles le rend-il difficile à mettre en oeuvre dans les disciplines de sciences et d'Histoire au sein d'une classe ?

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Citer

Lucie Pietrzak. Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ?. Education. 2012. ⟨dumas-00825612⟩
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