Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ?

Abstract

La particularité du concept de fossiles le rend-il difficile à mettre en oeuvre dans les disciplines de sciences et d'Histoire au sein d'une classe ?

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Education
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Dates and versions

dumas-00825612 , version 1 (24-05-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00825612 , version 1

Cite

Lucie Pietrzak. Comment le concept scientifique peut-il influencer la reconstruction disciplinaire chez les enseignants ?. Education. 2012. ⟨dumas-00825612⟩
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