Langage de l'enseignant, expert ou novice, en situation d'étayage - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Langage de l'enseignant, expert ou novice, en situation d'étayage

Abstract

Comment l'enseignant, expert ou novice, utilise le langage pour construire un étayage efficace et contribuer ainsi à l'apprentissage par l'acte de parole ?

Domains

Education
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Dates and versions

dumas-00833703 , version 1 (13-06-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00833703 , version 1

Cite

Camille Delvoye. Langage de l'enseignant, expert ou novice, en situation d'étayage. Education. 2013. ⟨dumas-00833703⟩
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