Ce travail est le résultat d'une recherche exploratoire. Son objectif et d'identifier les caractéristiques pédagogiques, phonétiques et techniques des sites visant un travail de phonétique française pour les apprenants hispanophones de FLE. A partir d'une analyse et de comparaisons des systèmes phonologiques de l'espagnol et du français, nous avons répertorié les principales erreurs de prononciation des apprenants. Erreurs qui sont causées, généralement, par les habitudes articulatoires propres à l'espagnol. En outre, ce travail montre la manière dont les nouvelles technologies de l'information et de la communication se sont intégrées à l'apprentissage et sur l'enseignement des langues étrangères dans les dernières décennies. Pour ce qui est de la phonétique sur Internet, nous avons évalué de nombreux sites en tenant compte de leur utilité, utilisabilité et acceptabilité. Cette évaluation nous a permis d'établir des critères qui pourraient être pris en compte dans des recherches futures.