L'enseignement du français à des sportifs professionnels : comment adapter les contenus et les méthodes pédagogiques aux contraintes des rugbymen professionnels ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

L'enseignement du français à des sportifs professionnels : comment adapter les contenus et les méthodes pédagogiques aux contraintes des rugbymen professionnels ?

Abstract

This work is about applying the approach of the french for specific purposes in a context of teaching french to professionals rugby players. Through an engineering approach, it covers the different steps completed (needs analysis, data collection, teaching activity) in order to develop an appropriate training programme for the rugby players adapted to their professional constraints. The purpose of this work is to define, beyond contents of training, the most suited teaching methods and practices.
Ce travail traite de l'application de la démarche-type de FOS dans un contexte d'enseignement du FLE à un public de rugbymen professionnels évoluant en France. À travers une démarche d'ingénierie, il relate les différentes étapes parcourues (analyse des besoins, collecte des données, élaboration des activités pédagogiques) afin d'élaborer un programme de contenus de formation qui soit adapté à ce public ainsi qu'aux fortes contraintes professionnelles des sportifs de haut-niveau. L'objectif de ce travail est de déterminer, au-delà des contenus de formation, les méthodes et les techniques pédagogiques les plus adaptées à ce public.
Fichier principal
Vignette du fichier
KERMEN_Sarah_M2P_FLE_2013_biffé.pdf (3.73 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates and versions

dumas-00847013 , version 1 (22-07-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00847013 , version 1

Cite

Sarah Kermen. L'enseignement du français à des sportifs professionnels : comment adapter les contenus et les méthodes pédagogiques aux contraintes des rugbymen professionnels ?. Sciences de l'Homme et Société. 2013. ⟨dumas-00847013⟩
315 View
2995 Download

Share

Gmail Mastodon Facebook X LinkedIn More