L'approche de la poésie dans les pédagogies alternatives Freinet et Waldorf au regard des systèmes traditionnels allemands et français - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2012

L'approche de la poésie dans les pédagogies alternatives Freinet et Waldorf au regard des systèmes traditionnels allemands et français

Abstract

Nous comparerons, dans ce mémoire, les approches de la poésie faites pour une même tranche d'âge, dans différents systèmes éducatifs. Nous nous intéresserons, pour cela, plus particulièrement au système alternatif français Freinet et au système alternatif allemand Waldorf, que nous prendrons en compte, à la lumière des systèmes traditionnels de chaque pays. Nous analyserons donc les choix didactiques et pédagogiques de chacun et tenterons d'en définir les enjeux.
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FREQUELIN_Magosha_M2_RECH_2012_DUM.pdf (5.87 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-00858788 , version 1 (06-09-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00858788 , version 1

Cite

Magosha Fréquelin. L'approche de la poésie dans les pédagogies alternatives Freinet et Waldorf au regard des systèmes traditionnels allemands et français. Littératures. 2012. ⟨dumas-00858788⟩
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