Ce mémoire s'attache à étudier les effets d'un enseignement en langue étrangère d'une discipline non linguistique sur les représentations qu'ont les élèves de cette langue. Pour cela, il rend compte de séances d'arts visuels menées en anglais dans une classe de CP, puis analyse si ces séances ont fait évoluer la représentation de cette langue par les élèves.