Cette travail de recherche, porte sur la didactique d'un enseignement complexe (l'orthographe française étant par nature elle-même complexe) et éclaire différentes notions importantes telles que celle de l'orthographe lexicale, que certains enseignants ne distinguent même pas de l'orthographe grammaticale. Elle propose notamment une mise au point de notre "plurisystème graphique".