À travers l'enseignement en histoire du thème de « l'école d'autrefois » et l'utilisation de la littérature de jeunesse, comment faire prendre conscience aux élèves de l'évolution du temps et des sociétés ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

À travers l'enseignement en histoire du thème de « l'école d'autrefois » et l'utilisation de la littérature de jeunesse, comment faire prendre conscience aux élèves de l'évolution du temps et des sociétés ?

Abstract

This memory relates to the interest to use children's literature to understand a learning sequence of history with the students at the elementary school, about the subject of the school from the nineteenth century. The objective is that students assimilate the changing times and societies. After a theoretical part about the subject of school in France, from the French Revolution to the twentieth century, I conducted research on history teaching and the use of children's literature in this discipline. This educational research led me to analyze my experiment and to think on possible approaches to the teaching of history in primary school.
Ce mémoire porte sur l'intérêt d'utiliser la littérature de jeunesse pour appréhender une séquence d'apprentissage en histoire avec des élèves à l'école primaire, sur le thème de l'école à partir du XIXe siècle. L'objectif fixé est que les élèves assimilent l'évolution du temps et des sociétés. Après une partie théorique sur le thème de l'école en France, de l'après Révolution française au XXe siècle, j'ai effectué des recherches pédagogiques sur l'enseignement de l'histoire ainsi que sur l'utilisation de la littérature de jeunesse dans cette discipline. Ces recherches didactiques m'ont permis d'analyser mon expérimentation et de réfléchir sur les démarches possibles de l'enseignement de l'histoire à l'école primaire.

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Dates and versions

dumas-00863994 , version 1 (20-09-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00863994 , version 1

Cite

Aurore Bourdin. À travers l'enseignement en histoire du thème de « l'école d'autrefois » et l'utilisation de la littérature de jeunesse, comment faire prendre conscience aux élèves de l'évolution du temps et des sociétés ?. Education. 2013. ⟨dumas-00863994⟩
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