Les effets de la pédagogie de projet sur les attributions causales et sur l'estime de soi d'un élève - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Les effets de la pédagogie de projet sur les attributions causales et sur l'estime de soi d'un élève

Abstract

Ce mémoire étudie l'influence de la pédagogie de projet sur le style attributif des élèves et sur leur estime de soi. Des observations ont été menées auprès d'une classe de CM2 durant un projet poésie en Français. Les résultats n'ont pas permis de voir globalement une relation nette entre la pédagogie de projet et l'estime de soi. Mais cette pédagogie peut contribuer à augmenter l'estime de soi de certains élèves au style attributif fragile.

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Dates and versions

dumas-00865359 , version 1 (24-09-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00865359 , version 1

Cite

Ludivine Cattiau. Les effets de la pédagogie de projet sur les attributions causales et sur l'estime de soi d'un élève. Education. 2013. ⟨dumas-00865359⟩
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