La comptine numérique à l'école maternelle en grande section - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
Mémoires Année : 2013

La comptine numérique à l'école maternelle en grande section

Résumé

Ce mémoire étudie en quoi le travail sur la comptine numérique permet d'aboutir au dénombrement. Le passage de l'école maternelle vers les apprentissages mathématiques en cours primaire y sont abordés. Les processus mentaux de construction du nombre sont déterminants pour la réussite des enfants dans les années suivants l'école maternelle.

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Soumis le : mardi 24 septembre 2013-15:43:46

Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06

Archivage à long terme le : vendredi 7 avril 2017-02:34:26

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Dates et versions

dumas-00865583 , version 1 (24-09-2013)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00865583 , version 1

Citer

Honorine Docquincourt. La comptine numérique à l'école maternelle en grande section. Education. 2013. ⟨dumas-00865583⟩

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