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Master Thesis

Je te tiens ! Protège-moi... L'approche psychomotrice auprès d'enfants avec Troubles Envahissants du Développement : être contenu, se tenir, s'ouvrir au monde

Résumé : Quelle approche le psychomotricien peut-il avoir auprès d'enfants avec Troubles Envahissants du Développement ? Comme on peut le percevoir à travers les mots de l'un d'eux, Je te tiens ! Protège-moi..., titre de cet écrit, ces enfants sont dans un paradoxe ; ils semblent dans une demande de sécurité auprès de nous, sans vraiment pouvoir l'accepter. Ils recourent alors à des comportements tels l'hypertonie, les auto-stimulations, etc., pour se tenir par eux-mêmes à travers leur tonus et leurs actions sur l'environnement, tout ceci entraînant chez eux un enfermement, une indisponibilité au monde extérieur. Cet écrit s'attache à montrer comment on peut leur offrir cette sécurité, et les aider à tendre vers un apaisement, une diminution de ces comportements enfermant. Le psychomotricien va permettre à ces enfants, en se sentant tenus et contenus, de s'approprier leur propre corps et s'ouvrir au monde qui les entoure.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00867270
Contributor : Alain Kerjean <>
Submitted on : Friday, September 27, 2013 - 6:52:26 PM
Last modification on : Wednesday, August 23, 2017 - 4:32:17 PM
Long-term archiving on: : Saturday, December 28, 2013 - 4:33:33 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00867270, version 1

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Citation

Lucile Jolly. Je te tiens ! Protège-moi... L'approche psychomotrice auprès d'enfants avec Troubles Envahissants du Développement : être contenu, se tenir, s'ouvrir au monde. Médecine humaine et pathologie. 2013. ⟨dumas-00867270⟩

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