Mon mémoire traite de la prise en charge en psychomotricité des enfants et des adolescents porteurs d'un handicap moteur et, plus précisément, de la sollicitation de leur image du corps par l'utilisation de médiateurs. En effet, le handicap moteur a un impact sur la manière dont ils vont se construire, s'approprier et se représenter une image du corps unifiée, affectée et qui leur est propre. Les multiples difficultés rencontrées par ces enfants proviennent d'un manque d'expériences sensorimotrices et des interactions précoces qui peuvent perturber. Dans un tel contexte, l'approche psychomotrice intègre la médiation afin que la rencontre puisse advenir, que des expérimentations puissent émerger dans un cadre sécure et que le soin s'élabore.