La situation de handicap chez un élève peut-elle influencer la perception de l'enseignant ? Autrement dit, un professeur des écoles voit-il différemment un élève en situation de handicap en comparaison avec un élève ordinaire ? Au cours de ce mémoire, les recherches sont orientées sur le cas d'inclusion d'élèves présentant des Troubles du Fonctionnement Cognitif ou plus simplement d'élèves en situation de handicap mental. Le but final de ce mémoire sera d'informer les enseignants ainsi que les futurs enseignants sur l'impact que peut avoir le handicap sur leur manière d'appréhender les élèves et en conséquence leurs adaptations pédagogiques afin de les aider à concevoir et mettre en œuvre leur enseignement.