L'élève et son rapport au monde : le cas de l'art brut - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

L'élève et son rapport au monde : le cas de l'art brut

Abstract

Pour prendre sa place dans la société, l'élève doit pouvoir s'exprimer sous différentes formes, notamment par le biais d'activités artistiques. Mais pourquoi ne pas aller plus loin et permettre à l'enfant, à la fois de s'exprimer, et aussi de construire son rapport au monde à travers ce type d'activité ? L'enfant utilise dans ses dessins, des procédés artistiques similaires à l'auteur d'art brut qui manifeste un rapport au monde particulier, individuel dans ses œuvres. Quelle parenté peut-on trouver entre les dessins d'enfants et les auteurs d'art brut ? Qu'est-ce que cela que peut permettre sur le plan des apprentissages à l'école, notamment en ce qui concerne le rapport au monde de l'enfant ?
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Dates and versions

dumas-00868864 , version 1 (02-10-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00868864 , version 1

Cite

Camille Locqueville. L'élève et son rapport au monde : le cas de l'art brut. Education. 2013. ⟨dumas-00868864⟩
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