Les enfants du voyage dans le système scolaire : une intégration à repenser
Abstract
Le faible taux de scolarisation des enfants du voyage est-il lié au fonctionnement de l'institution scolaire (perception des gens du voyage par les enseignants, principes pédagogiques...) et plus largement au sort que la société réserve à cette population ? Ou bien est-elle associée au mode de vie des gens du voyage (que ce soit d'un point de vue matériel ou culturel) et à leur perception de l'institution scolaire ?
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