Ce mémoire traite des difficultés rencontrées par les élèves des cycles 2 et 3 au cours d'une activité de reproduction de figures. On y comprend alors l'intérêt d'utiliser différents supports, instruments et figures pour développer les compétences et les connaissances géométriques. Dans une première partie, on découvre la richesse de ce genre d'activités et les difficultés que cela peut engendrer en fonction des variables didactiques. À travers une analyse de manuels et de productions d'élèves, on remarque les éléments pouvant poser problème à des élèves de CM2. On a alors un aperçu des difficultés rencontrées tout au long du cursus scolaire.