Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Favoriser la prise d'initiative en mathématiques au collège : quelle évolution dans les praxéologies professorales ?

Résumé : L'objet de ce travail est d'étudier, d'un certain point de vue, ce que nous appellerons, dans un premier temps, les "pratiques professionnelles" des professeurs exerçant en collège, dans leurs dimensions institutionnelle et personnelle. D'une manière générale, les pratiques, ciblées sur l'apprentissage des élèves, répondent à des exigences institutionnelles et, à l'origine de la recherche présentée ici, il y a l'objectif d'analyser les effets d'une contrainte liée à la redéfinition récente de l'épreuve de mathématiques du diplôme national du brevet et impliquant une modification dans lesdites pratiques, ce qui nous semble constituer un problème professionnel.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

Cited literature [9 references]  Display  Hide  Download

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00881168
Contributor : Espe Académie de Toulouse <>
Submitted on : Thursday, November 7, 2013 - 4:21:09 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 11:11:55 AM
Long-term archiving on: : Monday, February 10, 2014 - 11:45:22 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00881168, version 1

Citation

Isabelle Marfaing. Favoriser la prise d'initiative en mathématiques au collège : quelle évolution dans les praxéologies professorales ?. Education. 2013. ⟨dumas-00881168⟩

Share

Metrics

Record views

376

Files downloads

6433