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Master Thesis

Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant

Résumé : Les recherches montrent que le genre est transmis par les deux principales instances de socialisation : la famille et l'école. Les parents et les enseignants apprennent aux jeunes enfants, souvent de manière inconsciente, à se conformer à un genre ou à l'autre. Partant de l'hypothèse que les stéréotypes de genre sont présents chez des élèves scolarisés en petite section, les observations et analyses menées dans le cadre de cette recherche, permettent de constater le degré d'ancrage et de stabilité de ces idées préconçues chez "les trois ans".
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00906404
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Tuesday, November 19, 2013 - 4:33:45 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:18 PM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00906404, version 1

Citation

Émilie Audifax. Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant. Education. 2013. ⟨dumas-00906404⟩

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