Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant

Abstract

Les recherches montrent que le genre est transmis par les deux principales instances de socialisation : la famille et l'école. Les parents et les enseignants apprennent aux jeunes enfants, souvent de manière inconsciente, à se conformer à un genre ou à l'autre. Partant de l'hypothèse que les stéréotypes de genre sont présents chez des élèves scolarisés en petite section, les observations et analyses menées dans le cadre de cette recherche, permettent de constater le degré d'ancrage et de stabilité de ces idées préconçues chez "les trois ans".

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Education
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Dates and versions

dumas-00906404 , version 1 (19-11-2013)

Licence

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00906404 , version 1

Cite

Émilie Audifax. Stéréotypes de genre chez les élèves de petite section et comportements de l'enseignant. Education. 2013. ⟨dumas-00906404⟩
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