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Master Thesis

En quoi l'étude d'un élevage de phasmes en classe peut-elle favoriser le dépassement d'une vision anthropomorphique du vivant

Résumé : L'objectif de cette étude est de dépasser les conceptions initiales erronées du vivant des élèves d'une classe de cycle 2 par un élevage de phasmes. Pour cela, des recueils de données ont été collectés à trois temps différents. Au départ, nous émettions l'hypothèse que les enfants avaient généralement une vision anthropomorphique du vivant. Un des résultats de notre étude semble montrer que les conceptions erronées seraient dues à une confusion portant sur la vision des insectes et non directement à une vision anthropomorphique. Un recueil audio complèterait ce premier travail de recherche.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00906418
Contributor : Faculté d'Éducation UM Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, November 19, 2013 - 4:48:19 PM
Last modification on : Saturday, June 25, 2022 - 9:39:38 AM
Long-term archiving on: : Thursday, February 20, 2014 - 9:35:47 AM

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Identifiers

  • HAL Id : dumas-00906418, version 1

Citation

Fanny Andrieu, Célia Lefour. En quoi l'étude d'un élevage de phasmes en classe peut-elle favoriser le dépassement d'une vision anthropomorphique du vivant. Education. 2013. ⟨dumas-00906418⟩

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