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Master Thesis

Comment favoriser la motivation de l'élève de cycle 3 porteur d'un handicap moteur au regard d'une participation régulière aux séances d'Éducation Physique et Sportive ?

Résumé : Ce travail de recherche porte sur le manque de motivation, affiché par un élève atteint de myopathie, envers la pratique de l'EPS. Se déplaçant en fauteuil électrique, l'élève ne souhaite plus prendre part aux séances. Au travers de la théorie des buts d'accomplissement, ce travail tente de comprendre les raisons d'un tel refus et de trouver des solutions afin de susciter de nouveau chez l'élève l'envie de pratiquer. Les connaissances disponibles autour du concept de motivation soulignent l'importance de l'environnement et des interactions qui s'y opèrent dans la construction de la motivation.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00907669
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Thursday, November 21, 2013 - 3:44:55 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:17 PM
Long-term archiving on: : Saturday, February 22, 2014 - 4:41:09 AM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00907669, version 1

Citation

Florian Deynes. Comment favoriser la motivation de l'élève de cycle 3 porteur d'un handicap moteur au regard d'une participation régulière aux séances d'Éducation Physique et Sportive ?. Education. 2013. ⟨dumas-00907669⟩

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