Un support à l'enseignement des LVE : la compétence interlinguistique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Un support à l'enseignement des LVE : la compétence interlinguistique

Abstract

Dans une perspective d'insertion, l'apprentissage de la langue est indispensable à l'adaptation mais est également et certainement le plus difficile obstacle à franchir. La langue n'est pas simplement une technique grammaticale et lexicale, c'est également un ensemble des normes de communication verbales et non-verbales, un code indispensable à acquérir. L'on comprend bien ici l'importance du rôle de l'école dans ces apprentissages, lieu de rencontre par excellence, pour les élèves « migrants » de première ou deuxième génération et les élèves « natifs ». Utiliser la compétence interculturelle/interlinguistique des élèves est une réponse partielle, favorable à cette intégration. L'enseignement des langues vivantes étrangères, se prête particulièrement bien à ces échanges et à la découverte de « l'autre ». Cette approche pédagogique peut à la fois valoriser la pluriculturalité et permettre à tous les élèves d'avoir une posture réflexive sur la langue. C'est donc dans cette ambition qu'est née la problématique suivante : comparer les différentes langues, à la fois celles présentes dans la classe, et les autres langues plus lointaines, peut-il favoriser l'apprentissage d'une langue vivante étrangère commune à l'ensemble de la classe ?
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Dates and versions

dumas-00907745 , version 1 (21-11-2013)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00907745 , version 1

Cite

Geneviève Martineau. Un support à l'enseignement des LVE : la compétence interlinguistique. Education. 2013. ⟨dumas-00907745⟩
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