L'utilisation du cyberlangage à travers différents supports de communication (téléphone, ordinateur) a changé notre manière d'écrire. Cette nouvelle écriture ne respecte pas les codes orthographiques conventionnels. L'objectif de ce travail est de compléter des études s'étant intéressées à ce nouveau phénomène et les répercussions sur la langue Française écrite. Il s'agit de proposer une tâche de rédaction de dictée "traditionnelle" et "sms" à des enfants d'école élémentaire et collège avec des niveaux de familiarité du cyberlangage et d'orthographes différents. Deux types de dictées ont été réalisées : une dictée manuscrite et une dictée "virtuelle" (sur téléphone portable ou sur Ipad selon le niveau des enfants).