La pédagogie différenciée face aux stéréotypes de genre - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2013

La pédagogie différenciée face aux stéréotypes de genre

Résumé

L’école est aujourd’hui mixte mais elle n’est pas égalitaire car elle véhicule des stéréotypes de genre qui engendrent des différences de réussite scolaire entre les sexes. Vu la responsabilité de l’école dans son rôle de formation, elle a le devoir de mettre en place certains dispositifs comme la pédagogie différenciée, pour réduire ces discriminations et promouvoir une égalité garçons-filles mais aussi une égalité hommes-femmes afin d’assurer à chacun des sexes les mêmes chances de réussite au niveau scolaire et professionnel.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Mem_Montp_IUFM_2013_MILAN_Julie.pdf (2.34 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-00913589 , version 1 (04-12-2013)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-00913589 , version 1

Citer

Julie Milan. La pédagogie différenciée face aux stéréotypes de genre. Education. 2013. ⟨dumas-00913589⟩
774 Consultations
4592 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More