La littérature de jeunesse, une autre façon d'ouvrir les enfants à la différence - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

La littérature de jeunesse, une autre façon d'ouvrir les enfants à la différence

Abstract

Dans quelles mesures la littérature de jeunesse serait une médiation pour amener les élèves à s'ouvrir à la différence sans craindre de la rencontrer, tout en développant leur esprit critique, afin qu'ils n'aient plus peur de l'inconnu, et qu'ils s'adaptent au monde dans lequel ils vivent. La littérature de jeunesse qui aborde des termes variés comme la différence permet par la découverte d'albums et l'échange entre les élèves d'élaborer une réflexion sur cette idée et de mieux connaître l'autre. Ainsi, la littérature de jeunesse pourrait être proposée comme une autre façon d'ouvrir les enfants à la différence car celle-ci regorge de nombreux points positifs : elle propose des ouvrages riches et diversifiés, et des moyens pédagogiques variés pour les exploiter. En plus de favoriser l'interdisciplinarité avec l'éducation civique, la littérature de jeunesse serait un support bien plus original, intéressant et plus parlant pour les élèves.

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Education
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Dates and versions

dumas-00935316 , version 1 (23-01-2014)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00935316 , version 1

Cite

Sandrine Milet. La littérature de jeunesse, une autre façon d'ouvrir les enfants à la différence. Education. 2013. ⟨dumas-00935316⟩
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